請用所學的教育學理論分析這一現(xiàn)象，看看它在哪些方面違背了現(xiàn)代教育思想。

我國古代內(nèi)發(fā)論的代表人物是（）。

確立教育目的有哪些依據(jù)？

運用相關教育理論進行分析此現(xiàn)象。

學生發(fā)展的個別差異性要求教育要堅持（）。

如果說“讓孩子站在一旁看鐘表匠如何修理”也是一種教育，那么，該案例主要體現(xiàn)了教育學發(fā)展中的哪個重要流派的什么觀點？

分析上述材料，試述教育對人的發(fā)展有什么作用。

教育是科技發(fā)展的動力和源泉。

在當前，如果學校教育不能保證家長所期望的教學質(zhì)量，家長就有權拒絕送學齡兒童上學。

根據(jù)以上材料，指出上述說法中的不盡科學之處。