單項(xiàng)選擇題根據(jù)教育目的和不同類型學(xué)校的教育任務(wù)，由國家教育主管部門制定的有關(guān)教學(xué)和教育工作的指導(dǎo)性文件是（）。
A.教材
B.課程計(jì)劃
C.教科書
D.學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)
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1.單項(xiàng)選擇題合并數(shù)門相鄰學(xué)科的內(nèi)容形成的綜合課程叫做（）。
A.融合課程
B.廣域課程
C.核心課程
D.輪形課程
2.單項(xiàng)選擇題隱性課程一詞最早是由誰在1900年提出的（）？
A.杰克遜
B.布魯姆
C.布魯納
D.杜威
3.單項(xiàng)選擇題泰勒的課程編制原理主要強(qiáng)調(diào)（）
A.課程目標(biāo)的主導(dǎo)作用
B.教師對課程的再開發(fā)
C.管理者對課程的監(jiān)控
D.學(xué)生對課程的評價
4.單項(xiàng)選擇題學(xué)科課程分科過細(xì)，偏重書本知識，同實(shí)際生活距離較遠(yuǎn)，不能照顧到兒童的需要和興趣，難以發(fā)揮學(xué)生的主動性。立足于克服這些缺陷的課程是（）
A.綜合課程
B.核心課程
C.選修課程
D.活動課程
5.單項(xiàng)選擇題泰勒認(rèn)為，課程評價是為了找出結(jié)果與目標(biāo)之間的差距，并利用這種反饋信息作為修訂課程計(jì)劃的依據(jù)．據(jù)此提出的課程評價模式是（）
A.目標(biāo)評價模式
B.目標(biāo)游離評價模式
C.背景、輸人、過程、結(jié)果評價模式
D.差距評價模式
最新試題
著眼于人的完整性，我國基礎(chǔ)教育新課程改革追求教學(xué)目標(biāo)的三維統(tǒng)一，即將知識與技能、（）三者統(tǒng)一起來。
題型：多項(xiàng)選擇題
我國中小學(xué)課程的表現(xiàn)形式有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
具有代表性的課程理論主要有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
無論是哪一種類型的課都不可缺少的因素是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
課程的組織方式或設(shè)計(jì)課程的種類被稱為（）
題型：填空題
根據(jù)隱性課程存在的廣域性特征，我們可以將隱性課程分為如下類型（）
題型：多項(xiàng)選擇題
小學(xué)的課程表現(xiàn)形式主要有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
簡述課程類型的分類。
題型：問答題
泰勒提出的“課程原理“包括四個步驟：（）、（）、（）、（）。
題型：填空題
課的結(jié)構(gòu)組成部分包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題