單項(xiàng)選擇題在智力技能形成的過(guò)程中，依據(jù)智力活動(dòng)的實(shí)踐模式，以展開(kāi)的、外顯的方式付諸實(shí)施的階段是（）。
A.原型定向
B.操作定向
C.原型操作
D.原型內(nèi)化
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1.單項(xiàng)選擇題加里培林及其心理學(xué)派的著作中，被稱為“物質(zhì)或物質(zhì)化階段”的是（）。
A.原型設(shè)計(jì)階段
B.原型內(nèi)化階段
C.原型操作階段
D.原型定向階段
2.單項(xiàng)選擇題在心智技能形成過(guò)程中，依據(jù)心智技能的實(shí)踐模式，把主體在頭腦中建立起來(lái)的活動(dòng)程序計(jì)劃，以外顯的操作方式付諸實(shí)施階段稱為（）。
A.原型啟發(fā)
B.原型定向
C.原型操作
D.原型內(nèi)化
3.單項(xiàng)選擇題（）階段，活動(dòng)的執(zhí)行是在物質(zhì)與物質(zhì)化水平上進(jìn)行的，相當(dāng)于加里培林的“物質(zhì)或物質(zhì)化活動(dòng)階段”。
A.原型內(nèi)化
B.原型模擬
C.原型定向
D.原型操作
4.單項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)新信息對(duì)已有舊信息的抑制作用叫（）。
A.前攝抑制
B.倒攝抑制
C.消退抑制
D.超限抑制
5.單項(xiàng)選擇題在安德森提出的心智技能三階段中，（）階段的任務(wù)是把某一領(lǐng)域的描述性知識(shí)轉(zhuǎn)化為程序性知識(shí)的過(guò)程。
A.認(rèn)知
B.聯(lián)結(jié)
C.自動(dòng)化
D.內(nèi)化
最新試題
智力活動(dòng)轉(zhuǎn)向頭腦內(nèi)部，借助言語(yǔ)來(lái)作用于觀念性對(duì)象的階段是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
心智技能形成要經(jīng)過(guò)哪些階段？
題型：?jiǎn)柎痤}
教授心智技能或策略的主要目的是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
下列活動(dòng)中，屬于心智技能活動(dòng)的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
心智技能形成過(guò)程中各階段的順序是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
安德森的心理技能形成三階段論的第三個(gè)階段是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
閱讀技能，運(yùn)算技能，記憶技能等屬于（）技能。
題型：填空題
在心智活動(dòng)的研究上，最早進(jìn)行心智活動(dòng)系統(tǒng)研究的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
心智技能形成過(guò)程中各階段順序是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
學(xué)習(xí)新信息對(duì)已有舊信息的抑制作用叫（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題