在心智技能形成過(guò)程中，依據(jù)心智技能的實(shí)踐模式，把主體在頭腦中建立起來(lái)的活動(dòng)程序計(jì)劃，以外顯的操作方式付諸實(shí)施階段稱為（）。

如何運(yùn)用有效的教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的心智技能？

加里培林及其心理學(xué)派的著作中，被稱為“物質(zhì)或物質(zhì)化階段”的是（）。

心智技能形成過(guò)程中各階段順序是（）。

智力技能形成的最初階段是（）。

目前，我國(guó)心理學(xué)家一般認(rèn)為，用心理模仿擬法來(lái)建立心智活動(dòng)的實(shí)踐模式需要經(jīng)過(guò)兩個(gè)步驟，即（）和（）。

（）階段，活動(dòng)的執(zhí)行是在物質(zhì)與物質(zhì)化水平上進(jìn)行的，相當(dāng)于加里培林的“物質(zhì)或物質(zhì)化活動(dòng)階段”。

閱讀技能，運(yùn)算技能，記憶技能等屬于（）技能。

在原型內(nèi)化階段，培養(yǎng)的重點(diǎn)應(yīng)放在考查學(xué)生言語(yǔ)的（）。

加里培林將心智動(dòng)作的形成分為哪幾個(gè)階段？（）