單項選擇題在原型內(nèi)化階段，培養(yǎng)的重點應(yīng)放在考查學生言語的（）。
A.動作效應(yīng)上
B.動作本身
C.對動作的認知
D.利用言語來標志練習
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1.單項選擇題在智力技能形成的過程中，依據(jù)智力活動的實踐模式，以展開的、外顯的方式付諸實施的階段是（）。
A.原型定向
B.操作定向
C.原型操作
D.原型內(nèi)化
2.單項選擇題加里培林及其心理學派的著作中，被稱為“物質(zhì)或物質(zhì)化階段”的是（）。
A.原型設(shè)計階段
B.原型內(nèi)化階段
C.原型操作階段
D.原型定向階段
3.單項選擇題在心智技能形成過程中，依據(jù)心智技能的實踐模式，把主體在頭腦中建立起來的活動程序計劃，以外顯的操作方式付諸實施階段稱為（）。
A.原型啟發(fā)
B.原型定向
C.原型操作
D.原型內(nèi)化
4.單項選擇題（）階段，活動的執(zhí)行是在物質(zhì)與物質(zhì)化水平上進行的，相當于加里培林的“物質(zhì)或物質(zhì)化活動階段”。
A.原型內(nèi)化
B.原型模擬
C.原型定向
D.原型操作
5.單項選擇題學習新信息對已有舊信息的抑制作用叫（）。
A.前攝抑制
B.倒攝抑制
C.消退抑制
D.超限抑制
最新試題
心智技能形成過程中各階段順序是（）。
題型：單項選擇題
在安德森提出的心智技能三階段中，（）階段的任務(wù)是把某一領(lǐng)域的描述性知識轉(zhuǎn)化為程序性知識的過程。
題型：單項選擇題
在心智技能形成過程中，心智活動的實踐模式向頭腦內(nèi)部轉(zhuǎn)化，由物質(zhì)的、外顯的、展開的形式變成觀念的、內(nèi)潛的、簡縮的形式的過程稱之為（）。
題型：單項選擇題
在心智技能形成過程中，依據(jù)心智技能的實踐模式，把主體在頭腦中建立起來的活動程序計劃，以外顯的操作方式付諸實施階段稱為（）。
題型：單項選擇題
心智技能形成要經(jīng)過哪些階段？
題型：問答題
智力活動轉(zhuǎn)向頭腦內(nèi)部，借助言語來作用于觀念性對象的階段是（）。
題型：單項選擇題
安德森的心理技能形成三階段論的第三個階段是（）。
題型：單項選擇題
心智技能的特點有（）。
題型：多項選擇題
以詞的聲音表象、動覺表象為支柱而進行智力活動的階段，稱作（）
題型：單項選擇題
心智技能的培養(yǎng)首先應(yīng)該激發(fā)學生的（）。
題型：填空題