如何運用有效的教學方法培養(yǎng)學生的心智技能？

閱讀技能，運算技能，記憶技能等屬于（）技能。

目前，我國心理學家一般認為，用心理模仿擬法來建立心智活動的實踐模式需要經(jīng)過兩個步驟，即（）和（）。

（）階段，活動的執(zhí)行是在物質與物質化水平上進行的，相當于加里培林的“物質或物質化活動階段”。

加里培林將心智動作的形成分為哪幾個階段？（）

智力活動轉向頭腦內部，借助言語來作用于觀念性對象的階段是（）。

加里培林及其心理學派的著作中，被稱為“物質或物質化階段”的是（）。

在心智活動的研究上，最早進行心智活動系統(tǒng)研究的是（）。

在原型內化階段，培養(yǎng)的重點應放在考查學生言語的（）。

教授心智技能或策略的主要目的是（）。