多項選擇題加里培林將心智動作的形成分為哪幾個階段?()
A.動作的定向階段
B.物質(zhì)與物質(zhì)化階段
C.出聲的外部言語動作階段
D.不出聲的外部言語動作階段
E.內(nèi)部言語動作階段
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1.多項選擇題心理學家安德森認為,心智技能的形成需要三個階段,即()。
A.動作的定向階段
B.認知階段
C.出聲的外部言語動作階段
D.聯(lián)結(jié)階段
E.自動化階段
2.單項選擇題心智技能形成過程中各階段順序是()。
A.原型操作.原型定向.原型內(nèi)化
B.原型操作.原型內(nèi)化.原型定向
C.原型內(nèi)化.原型定向.原型操作
D.原型定向.原型操作.原型內(nèi)化
3.單項選擇題以詞的聲音表象、動覺表象為支柱而進行智力活動的階段,稱作()
A.活動定向
B.內(nèi)部言語
C.無聲的外部言語
D.有聲的外部言語
4.單項選擇題智力技能形成的最初階段是()。
A.物質(zhì)活動與物質(zhì)化活動
B.活動定向
C.有聲的外部言語
D.無聲的外部言語
5.單項選擇題下列活動中,屬于心智技能活動的是()。
A.下棋
B.體操
C.書法
D.游泳
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在智力技能形成的過程中,依據(jù)智力活動的實踐模式,以展開的、外顯的方式付諸實施的階段是()。
題型:單項選擇題
在原型內(nèi)化階段,培養(yǎng)的重點應放在考查學生言語的()。
題型:單項選擇題
下列活動中,屬于心智技能活動的是()。
題型:單項選擇題
學習新信息對已有舊信息的抑制作用叫()。
題型:單項選擇題
心智技能形成要經(jīng)過哪些階段?
題型:問答題
智力活動轉(zhuǎn)向頭腦內(nèi)部,借助言語來作用于觀念性對象的階段是()。
題型:單項選擇題
心智技能的培養(yǎng)首先應該激發(fā)學生的()。
題型:填空題
加里培林將心智動作的形成分為哪幾個階段?()
題型:多項選擇題
在安德森提出的心智技能三階段中,()階段的任務是把某一領(lǐng)域的描述性知識轉(zhuǎn)化為程序性知識的過程。
題型:單項選擇題
心智技能的特點有()。
題型:多項選擇題