單項選擇題下列活動中,屬于心智技能活動的是()。
A.下棋
B.體操
C.書法
D.游泳
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1.單項選擇題在心智技能形成過程中,心智活動的實踐模式向頭腦內(nèi)部轉化,由物質的、外顯的、展開的形式變成觀念的、內(nèi)潛的、簡縮的形式的過程稱之為()。
A.原型啟發(fā)
B.原型定向
C.原型操作
D.原型內(nèi)化
2.單項選擇題在演示加法運算時,使學生知道這種運算的目的就是求幾個數(shù)量的和:知道運算的客體就是事物的數(shù)量;知道運算的操作程序(步驟次序)及方法(運算的方式)。按照加里培林的心智技能階段理論,這屬于()。
A.動作的定向階段
B.物質與物質化階段
C.不出聲的外部語言動作階段
D.內(nèi)部言語動作階段
3.單項選擇題在原型內(nèi)化階段,培養(yǎng)的重點應放在考查學生言語的()。
A.動作效應上
B.動作本身
C.對動作的認知
D.利用言語來標志練習
4.單項選擇題在智力技能形成的過程中,依據(jù)智力活動的實踐模式,以展開的、外顯的方式付諸實施的階段是()。
A.原型定向
B.操作定向
C.原型操作
D.原型內(nèi)化
5.單項選擇題加里培林及其心理學派的著作中,被稱為“物質或物質化階段”的是()。
A.原型設計階段
B.原型內(nèi)化階段
C.原型操作階段
D.原型定向階段
最新試題
目前,我國心理學家一般認為,用心理模仿擬法來建立心智活動的實踐模式需要經(jīng)過兩個步驟,即()和()。
題型:填空題
如何運用有效的教學方法培養(yǎng)學生的心智技能?
題型:問答題
在心智活動的研究上,最早進行心智活動系統(tǒng)研究的是()。
題型:單項選擇題
在智力技能形成的過程中,依據(jù)智力活動的實踐模式,以展開的、外顯的方式付諸實施的階段是()。
題型:單項選擇題
安德森的心理技能形成三階段論的第三個階段是()。
題型:單項選擇題
以詞的聲音表象、動覺表象為支柱而進行智力活動的階段,稱作()
題型:單項選擇題
心智技能形成要經(jīng)過哪些階段?
題型:問答題
在心智技能形成過程中,心智活動的實踐模式向頭腦內(nèi)部轉化,由物質的、外顯的、展開的形式變成觀念的、內(nèi)潛的、簡縮的形式的過程稱之為()。
題型:單項選擇題
心理學家安德森認為,心智技能的形成需要三個階段,即()。
題型:多項選擇題
通過()學生建立起了關于活動的初步映像從而為進行實際操作提供了內(nèi)部控制條件。
題型:填空題