單項(xiàng)選擇題()是衡量一個(gè)測(cè)驗(yàn)正確性的重要指標(biāo),即一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軌驕y(cè)量出所要測(cè)量的東西的程度。

A.信度
B.效度
C.難度
D.區(qū)分度


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1.單項(xiàng)選擇題教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是對(duì)課程、教學(xué)方法以及學(xué)生培養(yǎng)方案()。

A.做出分析
B.做出判斷
C.進(jìn)行評(píng)估
D.做出決策

2.單項(xiàng)選擇題針對(duì)個(gè)別學(xué)生的評(píng)價(jià),且大多數(shù)資料是采用非正式方式收集的評(píng)價(jià)是()。

A.形成性評(píng)價(jià)
B.總結(jié)性評(píng)價(jià)
C.正式評(píng)價(jià)
D.非正式評(píng)價(jià)

3.單項(xiàng)選擇題基于某種特定的標(biāo)準(zhǔn)。來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)與教學(xué)密切關(guān)聯(lián)的具體知識(shí)和技能的掌握程度的評(píng)價(jià)方式稱(chēng)為()。

A.常模參照評(píng)價(jià)
B.正式評(píng)價(jià)
C.標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)
D.非正式評(píng)價(jià)

4.單項(xiàng)選擇題形成性評(píng)價(jià)通常發(fā)生在()。

A.教學(xué)過(guò)程之前
B.學(xué)生畢業(yè)時(shí)
C.教學(xué)過(guò)程之后
D.教學(xué)過(guò)程之中

5.單項(xiàng)選擇題如果將對(duì)期末考試結(jié)果的解釋視為總結(jié)性評(píng)價(jià),那么對(duì)在教學(xué)過(guò)程中實(shí)施測(cè)驗(yàn)的解釋就是()。

A.定性評(píng)價(jià)
B.考查性評(píng)價(jià)
C.定基評(píng)價(jià)
D.形成性評(píng)價(jià)

最新試題

標(biāo)準(zhǔn)化成就測(cè)驗(yàn)是指由專(zhuān)家或?qū)W者們所編制的適用于大規(guī)模范圍內(nèi)評(píng)定個(gè)體()的測(cè)驗(yàn)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

一般在教學(xué)開(kāi)始前使用()來(lái)摸清學(xué)生的現(xiàn)有水平及個(gè)別差異,以便安排教學(xué)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以學(xué)生所在團(tuán)體的平均成績(jī)?yōu)閰⒄諛?biāo)準(zhǔn),根據(jù)其在團(tuán)體中的位置來(lái)做出判斷和報(bào)告評(píng)價(jià)結(jié)果的評(píng)價(jià)是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

常用的測(cè)量保持量的方法有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

用數(shù)學(xué)的方式對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的描述是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

當(dāng)前我國(guó)教學(xué)評(píng)價(jià)的新理念是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

從教學(xué)評(píng)價(jià)的功能看,教學(xué)評(píng)價(jià)分為()。

題型:多項(xiàng)選擇題

評(píng)價(jià)使用的測(cè)驗(yàn)來(lái)源不同可以分為()。

題型:多項(xiàng)選擇題

社會(huì)測(cè)量法的提出者是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

如果高水平學(xué)生在測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目上能得高分,而低水平學(xué)生只能得低分,那么就說(shuō)明該測(cè)驗(yàn)()質(zhì)量指標(biāo)高。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題