單項選擇題測量首先要根據某種標準和一定的程序將學生的學習行為與結果確定為（）。
A.一種量值
B.一種題型
C.某種題型
D.多種題型
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1.單項選擇題為了考查學生學習本節(jié)內容的情況，讓學生編制一份測驗小學兩步應用題的測題屬于（）。
A.形成性測驗
B.間接測驗
C.非正式測驗
D.操作評價
2.單項選擇題診斷性評價多半是在（）實施。
A.教學過程中
B.形成性評價之后
C.標準參照評價
D.教學過程之后
3.單項選擇題在教學開始前進行，為了解學生對新學習任務的準備狀況，確定學生當前的基本能力和起點行為的評價稱為（）。
A.配置性評價
B.形成性評價
C.診斷性評價
D.總結性評價
4.單項選擇題關于教學測量與評價的分類，按教學評價的嚴謹程度可分為（）。
A.形成性評價和總結性評價
B.常模參照評價和標準參照評價
C.配置性評價和診斷性評價
D.正式評價和非正式評價
5.單項選擇題在教學過程中，學生對自己的學習狀況進行自我評估或者憑教師的平常觀察記錄或與學生的面談而進行的教學評價屬于（）。
A.配置性評價
B.形成性評價
C.診斷性評價
D.總結性評價
最新試題
常用的測量保持量的方法有（）。
題型：多項選擇題
一般在教學開始前使用（）來摸清學生的現有水平及個別差異，以便安排教學。
題型：單項選擇題
教師對學生學習評定由于受學生某些特征之間的相似而給予同樣評分的傾向是（）。
題型：單項選擇題
下列說法不正確的是（）。
題型：單項選擇題
教學評價的依據是教學目標。
題型：判斷題
學習評定在常見的教師心理因素所導致的誤差有（）。
題型：多項選擇題
一個測驗的效度包括以下幾種？（）
題型：多項選擇題
在教和學的過程中進行的，其目的是了解教學結果，探究教學中所存在的問題和缺陷，以便對教學工作進行調整。基于這一目的的進行的評定是（）。
題型：單項選擇題
衡量一個測驗有效性、正確性的重要指標是（）。
題型：單項選擇題
形成性評價通過發(fā)生在（）。
題型：單項選擇題