單項選擇題在對教學活動清晰認識的基礎(chǔ)上對教學活動進行調(diào)節(jié)和控制的一系列執(zhí)行過程是（）。
A.教學策略
B.教學設(shè)計
C.教學思想
D.教學模式
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1.單項選擇題“呈現(xiàn)實例、確認概念、強化練習、發(fā)展思維技巧”是（）。
A.先行組織者的教學策略
B.認知發(fā)展的教學策略
C.自我管理的教學策略
D.概念形成的教學策略
2.單項選擇題強調(diào)知識結(jié)構(gòu)，主張抓住知識的主干部分，削枝強干，構(gòu)建簡明的知識體系的是（）。
A.形式型策略
B.問題化策略
C.結(jié)構(gòu)化策略
D.綜合型策略
3.單項選擇題為達到某種預(yù)測效果所采取的多種教學行動的綜合方案稱為（）。
A.教學模式
B.教學策略
C.教學方法
D.教學手段
4.單項選擇題個體在知覺、思維、記憶和解決問題等認知活動中加工和組織信息時所表現(xiàn)出來的獨特而穩(wěn)定的風格稱為（）。
A.認知過程
B.決策過程
C.認知方式
D.認知特征
5.單項選擇題以學生為教學中心的策略是（）。
A.程序教學
B.合作教學
C.指導(dǎo)教學
D.掌握教學
最新試題
在對教學活動清晰認識的基礎(chǔ)上對教學活動進行調(diào)節(jié)和控制的一系列執(zhí)行過程是（）。
題型：單項選擇題
提高教學口語技能的途徑有（）。
題型：多項選擇題
教學媒體的功能是（）。
題型：多項選擇題
為達到某種預(yù)測效果所采取的多種教學行動的綜合方案稱為（）。
題型：單項選擇題
能鑒別學業(yè)水平高低、能力強弱的測驗表明其（）很高。
題型：單項選擇題
不是以教學過程的某個構(gòu)成因素為中心，而是直接從教學目標、任務(wù)出發(fā)，綜合展開的教學策略是（）。
題型：單項選擇題
教師在教學過程中編制試題、評定學生學業(yè)成績的過程是指（）。
題型：單項選擇題
教學策略的基本特征為（）。
題型：多項選擇題
將新學習材料與頭腦中已有知識聯(lián)系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略稱為（）。
題型：單項選擇題
教學策略不是“萬金油”式的“教學處方”，不存在一個包攬一切的大而全的教學策略，同一策略可以解決不同的問題，不同的策略也可以解決相同的問題，這些都充分說明教學策略具有（）。
題型：單項選擇題