列舉兒童智力發(fā)展的感知運(yùn)動(dòng)階段包括的幾個(gè)小階段。

兒童第一次上繪畫課，用彩筆畫了好多顏色，回家后，興奮地為父母描述彩筆，并且能夠正確地根據(jù)形狀進(jìn)行概括，說明兒童可以進(jìn)行（）。

記憶的潛伏期指的就是（）的時(shí)間長短。

學(xué)前兒童心理發(fā)展的過程是（）。

在兒童1歲左右會(huì)說話時(shí)，教他說英語單詞，他很快就會(huì)說好幾個(gè)，可是過了幾天又幾乎一個(gè)都不會(huì)講了，這說明（）。

學(xué)前兒童已經(jīng)有了自己看圖畫書的能力，那么教師式家長在學(xué)前兒童的閱讀準(zhǔn)備中，最重要的是讓兒童（）。

在兒童的想像發(fā)展過程中，最初的創(chuàng)造想像是（）。

影響兒童社會(huì)行為的因素主要有哪些？

試論述運(yùn)用實(shí)踐法研究幼兒心理時(shí)應(yīng)注意的問題。

嬰兒語言模仿經(jīng)歷了哪些階段？其特點(diǎn)如何？