判斷題前語言階段，感知語音的能力是兒童獲得語言的基礎(chǔ)。
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日常生活中的語言交往屬于（）
題型：單項(xiàng)選擇題
簡述整合教育觀的理論依據(jù)。
題型：問答題
早期閱讀活動(dòng)中幫助幼兒明確閱讀內(nèi)容的教學(xué)環(huán)節(jié)是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下列不屬于提高教育支持的師幼互動(dòng)策略的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
關(guān)于“師幼互動(dòng)”表述不正確的是∶高質(zhì)量的師幼互動(dòng)（）
題型：單項(xiàng)選擇題
兒童常出現(xiàn)的“丟音”現(xiàn)象屬于（）
題型：單項(xiàng)選擇題
語法屬于（）
題型：單項(xiàng)選擇題
可由多人扮演同一角色的故事表演游戲?qū)儆冢ǎ?/p>
題型：單項(xiàng)選擇題
幼兒能夠?qū)蠋?、同伴分別采用不同的語氣，說明幼兒具有（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
教師根據(jù)語言教育的活動(dòng)目標(biāo)，為幼兒提供各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，并給快速完成學(xué)習(xí)任務(wù)的幼兒提供其他活動(dòng)，這屬于師幼互動(dòng)策略中的（）
題型：單項(xiàng)選擇題