基礎(chǔ)知識測評又稱為廣度考試或（）。

雙向細(xì)目表是用T表明測評內(nèi)容、（）及其相對重要程度的一種表格。

當(dāng)使用S-R-T測評模式間接測評個體相應(yīng)的特質(zhì)時，T表示的是（）

如果需要對中層管理人員進(jìn)行測評期限安排，比較適合的時長是（）

在進(jìn)行人員素質(zhì)測評量化時，將指標(biāo)“專業(yè)知識”分成“優(yōu)”（3.8-5.0）、“良”（2.6—3.7）、“中”（1.3-2.5）、“差”（0-1.2）四個等級并賦值，這采用的量化形式是（）

簡述表格式履歷表與傳記式履歷表的區(qū)別。

履歷分析技術(shù)的基本原理是通過應(yīng)試者的過去和現(xiàn)在的經(jīng)歷和業(yè)績表現(xiàn)，推測其對崗位的勝任能力。雙向細(xì)目表具有三個要素，即測評內(nèi)容、測評目標(biāo)及其（）的一種表格。

當(dāng)測評誤差來自于測評本身時，下列不屬于防范措施的是（）

當(dāng)我們需要確定1美元和1元人民幣的權(quán)重時，通過比較其各自在市場中能購買幾個雞蛋來賦值，這采用的是（）

下列可以應(yīng)用于測評指標(biāo)設(shè)計(jì)的有（）