A、個(gè)人
B、班級(jí)
C、年級(jí)
D、學(xué)校
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你可能感興趣的試題
A、班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論
B、斯金納的操作條件反射理論
C、埃里克森的人格發(fā)展理論
D、羅杰斯的人本主義理論
A、個(gè)案輔導(dǎo)就是提供信息
B、個(gè)案輔導(dǎo)就是批評(píng)教導(dǎo)人
C、個(gè)案輔導(dǎo)就是安慰同情人
D、個(gè)案輔導(dǎo)就是社交談話
A、深度放松
B、成癮
C、高度專注
D、高峰體驗(yàn)
A、提高學(xué)生對(duì)校園生活的適應(yīng)力，培養(yǎng)他們開(kāi)朗合群、樂(lè)學(xué)、自立的健康人格
B、培養(yǎng)他們更為完善的意志品質(zhì)，增強(qiáng)自覺(jué)性、果斷性和自制力，能以更為成熟的自我意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感去對(duì)待學(xué)習(xí)、人際交往、情感世界及自我發(fā)展等問(wèn)題
C、感受集體生活與學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)趣，在謙讓友善的交往中體驗(yàn)友情，在好行為好習(xí)慣的訓(xùn)練中培養(yǎng)做一個(gè)好學(xué)生的意識(shí)
D、培養(yǎng)學(xué)生自重、自愛(ài)、自尊、自信的獨(dú)立人格及對(duì)自我與外界的評(píng)價(jià)能力，能以積極的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)、生活壓力和自我身心所出現(xiàn)的變化
A、大事件和小事件
B、可控事件和不可控事件
C、本職工作事件和份外之事
D、積極事件與消極事件答案正確
最新試題
多動(dòng)性注意障礙的兒童有較強(qiáng)的自我控制能力。
列舉教師指導(dǎo)學(xué)生掌握的幾種學(xué)習(xí)策略。
影響性技術(shù)有哪些？
什么是共情？輔導(dǎo)員如何做到共情？
應(yīng)對(duì)壓力的策略主要有哪兩種？
個(gè)案輔導(dǎo)有哪些特征？
心理測(cè)評(píng)常用的方法有哪些？
一個(gè)人幸福與否，除了與金錢(qián)、名譽(yù)、地位有必然聯(lián)系外，與心理健康也有著不解之緣。
一個(gè)心理健康的老師才能培育出心理健康的學(xué)生。
對(duì)個(gè)案輔導(dǎo)有哪些誤解？