00467課程與教學論章節(jié)練習(2020.05.07)
來源：考試資料網(wǎng)
參考答案：若從教師、學生、教材三方面交互作用來審視教學方法，可以把教學方法歸結(jié)為三種基本類型：提示型教學方法;共同解決問題型教學方... 參考答案：（1）關(guān)于教學方法技術(shù)要尊重學科知識的性質(zhì)，要從課程中引出的教學論觀點是有獨創(chuàng)性的、有生命力的。
（2）他的&... 參考答案：是指依據(jù)不同學生的特點與出路，容許個人選擇的課程。 參考答案：（1）就“實在”的性質(zhì)而言，人的心理表征與外部世界一樣擁有“真實”的存在... 參考答案：課程實施的忠實取向、相互適應取向、課程創(chuàng)生取向共成一“連續(xù)體”，連續(xù)體的一端是計劃的課程，對應著... 參考答案：以課程或教學計劃的預定目標為依據(jù)而進行的評價。 參考答案：作為課程與教學目標來源的學習者的需要是完整的人的身心發(fā)展的需要，即兒童人格發(fā)展的需要。 參考答案：
（1）教學設計是人與人之間相互理解、相互作用的實踐活動。
（2）教師開始進入教學設計過程。
（3）學生開始進入教學設計過程。
參考答案：第一，從課程價值觀來看，必修課程與選修課程之間的關(guān)系可以歸結(jié)為“公平發(fā)展”與“個性發(fā)...
