09340義務(wù)教育比較研究判斷題每日一練(2019.01.24)

來源：考試資料網(wǎng)

1.判斷題英國國家課程評價的主要目的是改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，以形成性評價為主。

2.判斷題對弱勢群體的兒童進(jìn)行教育補(bǔ)償是教育不公平的表現(xiàn)。

3.判斷題根據(jù)芬蘭1998年《基礎(chǔ)教育法》的規(guī)定，其義務(wù)教育階段的國家核心課程在課程評價上，弱化終結(jié)性評價，注重發(fā)展性評價。

4.判斷題義務(wù)教育帶有某種形式的強(qiáng)制性，強(qiáng)制的程度依歷史時期和國家的不同而多少有所差異。

5.判斷題按照英國德·朗特里編的《西方教育詞典》的解釋，義務(wù)教育是按照國家或州的法律對兒童采取的強(qiáng)制的教育要求。