09340義務(wù)教育比較研究判斷題每日一練(2019.04.23)

來源：考試資料網(wǎng)

1.判斷題德國的教育目標(biāo)是以民主、獨(dú)立、自由等當(dāng)代德國人的核心價(jià)值取向?yàn)榛A(chǔ)提出的，德國教育以培養(yǎng)健康的完人為終極目的。

2.判斷題在教育行政上實(shí)行集權(quán)和分權(quán)并存制管理體制，既可以發(fā)揮中央集權(quán)制和地方分權(quán)制的優(yōu)點(diǎn)，又可以彌補(bǔ)它們各自的缺點(diǎn)，是非常合理的，沒有什么弊端。

3.判斷題美國的特許學(xué)校是由私人公司或個(gè)人組織負(fù)責(zé)運(yùn)營的，所以它是一種私立學(xué)校，以營利為目的。

4.判斷題日本在20世紀(jì)80年代以后中等教育多樣化改革中，新設(shè)了一種初、高中一貫制的中等教育學(xué)校，其“前期課程”相當(dāng)于初中階段，“后期課程”相當(dāng)于高中階段，其前期課程不實(shí)施義務(wù)教育。

5.判斷題當(dāng)前，法國的小學(xué)教育主要強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)，一是機(jī)會均等，二是公民培養(yǎng)。