判斷題根據(jù)芬蘭1998年《基礎(chǔ)教育法》的規(guī)定，其義務(wù)教育階段的國(guó)家核心課程在課程評(píng)價(jià)上，弱化終結(jié)性評(píng)價(jià)，注重發(fā)展性評(píng)價(jià)。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
最新試題
俄國(guó)在沙皇統(tǒng)治時(shí)期就已正式建立起義務(wù)教育制度。
題型：判斷題
應(yīng)促進(jìn)自我專業(yè)發(fā)展，這是指（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
試析國(guó)外為推進(jìn)義務(wù)教育公平所采取的主要政策措施。
題型：?jiǎn)柎痤}
澳大利亞的教育主要是由各州、領(lǐng)地政府實(shí)施自主管理。
題型：判斷題
為廣泛籌集教育發(fā)展資金，埃及政府實(shí)施了“教育工資稅”制度。
題型：判斷題
實(shí)施義務(wù)教育的國(guó)家，都要求適齡兒童必須到學(xué)校接受義務(wù)教育。
題型：判斷題
韓國(guó)現(xiàn)行義務(wù)教育學(xué)制是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
綜合分析義務(wù)教育的均衡發(fā)展。
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述日本“學(xué)社融合”的主要模式。
題型：?jiǎn)柎痤}
試析“終身教育”思潮給義務(wù)教育所帶來(lái)的影響。
題型：?jiǎn)柎痤}