單項(xiàng)選擇題具有初步獨(dú)立閱讀的能力、愿意跟別人分享圖畫書，屬于學(xué)前兒童前閱讀發(fā)展特點(diǎn)中的（）
A.閱讀內(nèi)容的辨析
B.閱讀策略的形成
C.閱讀內(nèi)容的表達(dá)與評(píng)判
D.良好的閱讀習(xí)慣和行為的養(yǎng)成
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1.單項(xiàng)選擇題“在成人的提示下做出與圖畫書主角相應(yīng)的動(dòng)作和表情。”屬于幼兒閱讀內(nèi)容的表達(dá)與評(píng)判的（）
A.初始階段
B.穩(wěn)定階段
C.拓展階段
D.發(fā)展階段
2.單項(xiàng)選擇題冰波創(chuàng)作的《螢火蟲和星星》的文學(xué)體裁是（）
A.兒歌
B.故事
C.童話
D.散文
3.單項(xiàng)選擇題聆聽(tīng)或閱讀由各種語(yǔ)言符號(hào)連接起來(lái)的文學(xué)作品時(shí)，兒童必須理解一個(gè)個(gè)具體的語(yǔ)言符號(hào)以及它們所代表的各個(gè)概念。這屬于兒童學(xué)習(xí)文學(xué)作品學(xué)習(xí)中的（）
A.第一層次的學(xué)習(xí)
B.第二層次的學(xué)習(xí)
C.第三層次的學(xué)習(xí)
D.第四層次的學(xué)習(xí)
4.單項(xiàng)選擇題在成人的引導(dǎo)下，逐漸了解散文中所描繪的主體，即人、物或景，屬于散文的形式經(jīng)驗(yàn)階段的（）
A.初始階段
B.穩(wěn)定階段
C.拓展階段
D.發(fā)展階段
5.單項(xiàng)選擇題為兒童創(chuàng)作的，適合于兒童聽(tīng)賞、吟誦、閱讀的詩(shī)歌被稱為（）
A.兒歌
B.兒童詩(shī)
C.童話
D.散文
最新試題
關(guān)于“師幼互動(dòng)”表述不正確的是∶高質(zhì)量的師幼互動(dòng)（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
CLASS評(píng)估系統(tǒng)主要聚焦于評(píng)估（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
處于音節(jié)發(fā)音階段的嬰兒的年齡為（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
日常生活中的語(yǔ)言交往屬于（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
獨(dú)白語(yǔ)言
題型：名詞解釋
三大高質(zhì)量的師幼互動(dòng)不包括（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
聽(tīng)說(shuō)游戲由活動(dòng)逐漸向游戲過(guò)渡主要體現(xiàn)在（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
簡(jiǎn)述整合教育觀的理論依據(jù)。
題型：?jiǎn)柎痤}
教師充分利用語(yǔ)言教育活動(dòng)時(shí)間，安排豐富的、蘊(yùn)涵學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的活動(dòng)，盡可能排除干擾的策略是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教師根據(jù)語(yǔ)言教育的活動(dòng)目標(biāo)，為幼兒提供各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，并給快速完成學(xué)習(xí)任務(wù)的幼兒提供其他活動(dòng)，這屬于師幼互動(dòng)策略中的（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題