A.兒歌
B.兒童詩(shī)
C.童話
D.散文
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你可能感興趣的試題
A.文學(xué)形式
B.文學(xué)語(yǔ)匯
C.文學(xué)想象
D.文學(xué)內(nèi)容
A.講述直觀的事物特征
B.根據(jù)講述對(duì)象特點(diǎn)分主次講述
C.根據(jù)講述要求分主次講述
D.按照一定的順序講述某事物的特征
A.合理的組織講述內(nèi)容
B.選擇使用規(guī)范的詞匯
C.愿意獨(dú)立講述
D.選擇簡(jiǎn)單明了的表達(dá)方式
A.在保證句子結(jié)構(gòu)完整的前提下使用較少的詞匯
B.使用較豐富的詞匯描述細(xì)節(jié)
C.選擇重點(diǎn)部分著力描述
D.按事物的邏輯順序進(jìn)行描述
A.小蝌蚪不明白為什么他的媽媽跟他長(zhǎng)得一點(diǎn)也不像呢?
B.我為什么跟媽媽長(zhǎng)得不像呢?
C.蝌蚪是青蛙媽媽的小寶寶,不過他們長(zhǎng)得很不一樣
D.蝌蚪是青蛙的幼蟲,不過他們的外形差別很大
最新試題
早期閱讀活動(dòng)中幫助幼兒明確閱讀內(nèi)容的教學(xué)環(huán)節(jié)是()
簡(jiǎn)要說明幼兒園談話活動(dòng)的基本特點(diǎn)。
教師在幼兒不當(dāng)行為出現(xiàn)前,明確規(guī)則、提出期望,密切關(guān)注所有的幼兒,防止幼兒出現(xiàn)不恰當(dāng)行為的策略是()
聽說游戲由活動(dòng)逐漸向游戲過渡主要體現(xiàn)在()
示范者行為與模仿者反應(yīng)之間存在功能關(guān)系的一種模仿是()
有預(yù)期目標(biāo)和計(jì)劃的師幼談話屬于()
簡(jiǎn)述整合教育觀的理論依據(jù)。
CLASS系統(tǒng)建立了一個(gè)師生互動(dòng)質(zhì)量的評(píng)估框架,該系統(tǒng)的領(lǐng)域組成是()
三大高質(zhì)量的師幼互動(dòng)不包括()
早期閱讀活動(dòng)內(nèi)容中了解漢字間架結(jié)構(gòu)屬于()