單項選擇題培養(yǎng)學(xué)生作為一個公民所必須的讀寫算的基本能力的教程是()
A.基礎(chǔ)型課程
B.拓展型課程
C.知識性課程
D.工具性課程
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1.單項選擇題把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語,始于英國教育家()
A.布魯納
B.博比特
C.斯賓塞
D.布盧姆
2.多項選擇題課的類型是根據(jù)()來確定的。
A.教學(xué)目的
B.課的具體任務(wù)
C.學(xué)科特點
D.教學(xué)內(nèi)容
3.多項選擇題下列哪些教育家對分科課程做出了-重大的貢獻(xiàn)?()
A.培根
B.夸美紐斯
C.赫爾巴特
D.斯賓塞
4.多項選擇題課程安排的原則是()
A.整體性原則
B.研究性原則
C.遷移性原則
D.生理適宜性原則
5.多項選擇題課程設(shè)計是對課程各個方面作出規(guī)劃和安排。在進(jìn)行宏觀設(shè)計時應(yīng)當(dāng)解決基本理念問題,包括()
A.課程的價值
B.課程的根本目的
C.課程的主要任務(wù)
D.可運用的課程資源
最新試題
以課程任務(wù)為依據(jù)分類,課程可分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程;研究型課程。
題型:判斷題
制約學(xué)校課程的三大因素是社會、知識和兒童。
題型:判斷題
課程評價既是課程設(shè)計與實施的終點,又是課程設(shè)計與實施繼續(xù)向前發(fā)展的起點。
題型:判斷題
課程評價的主要模式有目標(biāo)評價模式;目的游離評價模式和C、IPP評價模式。
題型:判斷題
各級各類學(xué)校為實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)而規(guī)定的學(xué)習(xí)科目及其進(jìn)程的總和是課程。
題型:判斷題
編制課程的過程模式是由克伯屈提出來的。
題型:判斷題
地方課程屬于二級課程,只能開設(shè)必修課。
題型:判斷題
我國義務(wù)教育的教學(xué)計劃具備的三個基本特征是強(qiáng)制性;普通性;基礎(chǔ)性。
題型:判斷題
教科書的使用對象是教師。
題型:判斷題
評價教學(xué)活動的過程與結(jié)果是課程實施的最后一項任務(wù)或環(huán)節(jié)。
題型:判斷題