問答題群體動(dòng)力的表現(xiàn)。
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()的研究表明,群體對(duì)個(gè)人活動(dòng)起到促進(jìn)作用,但有時(shí)群體也會(huì)對(duì)個(gè)體的活動(dòng)起阻礙作用。
題型:單項(xiàng)選擇題
焦慮是教師對(duì)當(dāng)前或預(yù)計(jì)到的對(duì)自尊心理有()的任何情境所具有的一種類似于擔(dān)憂的反應(yīng)傾向。
題型:填空題
定型的期望包括人們對(duì)教師理應(yīng)表現(xiàn)的行為及其所具有的()和意向的期望。
題型:填空題
課堂的三大要素包括()、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)情境。
題型:填空題
在對(duì)待問題行為的問題上,除采用說服教育、行為訓(xùn)練的方法外,還可以采用如下課堂管理技巧,解決短暫性的課堂紀(jì)律問題。
題型:問答題
定型的期望
題型:名詞解釋
群體動(dòng)力的表現(xiàn)。
題型:問答題
()的課堂行為指與促進(jìn)課堂教學(xué)目的實(shí)現(xiàn)相聯(lián)系的行為。
題型:單項(xiàng)選擇題
所謂群體
題型:名詞解釋
在通常情況下,課堂氣氛可能分成積極的、()和對(duì)抗的三種類型。
題型:填空題