A.以共同目標為紐帶
B.以強制合作為基礎
C.以優(yōu)勢互補為手段
D.以有效溝通為橋梁
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.激勵成員為目標作貢獻
B.設定目標
C.完成目標
D.幫助下屬人員認同和接受目標
A.備選多種方案
B.開發(fā)決策支持系統(tǒng)
C.德爾菲法
D.建立決策智囊團
A.配置團隊人員
B.確定團隊目標
C.人員的身份融合
D.分析團隊角色
A.互動
B.人員
C.權(quán)限
D.目標
A.組織執(zhí)行力
B.組織創(chuàng)新力
C.組織合作力
D.組織領(lǐng)導力
最新試題
理性決策模式以()為基礎,認為決策者知道哪種行為可以得到最大的效果,而可以從中挑選最好的。
從上述案例可以看出,A團隊發(fā)展良好的原因不包括()
從上述案例可知,B團隊業(yè)績較差的根本原因是()
社會與組織中的各種制度分為兩類:一類是激勵大家做生產(chǎn)性能力,一類是激勵大家做分配性能力的,對于團隊來說,激勵大家多作分配性努力為正確。
該案例旨在說明在團隊建設中哪個方面非常重要?()
團隊成員一般分為6種類型,包括()。
團隊決策的依據(jù)包括()。
上述案例中,該公司采用員工內(nèi)部輪崗的目的是()
團隊一詞在20世紀下半葉多指一種科研形式,是根據(jù)攻關(guān)課題的需要,打破原來行政組織的界限,以承擔課題的某一兩個專家為核心,重組需要的各個學科的有關(guān)專家,組成團體進行研究或發(fā)展工作。
增強組織執(zhí)行力需要了解你的企業(yè)與員工,做事實事求是,及時發(fā)現(xiàn)問題,設定明確的目標,確定優(yōu)先順序,實行后續(xù)追蹤,堅持賞罰分明,傳授經(jīng)驗,提升員工能力,了解自我,完善自己,做執(zhí)行型領(lǐng)導與管理者。