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單項選擇題教師擺出長度的多種變化，引導(dǎo)幼兒觀察判斷它們是否一樣長，這是教師讓幼兒感知和體驗（）。

A.容積守恒
B.長度守恒
C.面積守恒
D.體積守恒

1.單項選擇題幼兒能夠認(rèn)數(shù)是指（）。

A.能夠認(rèn)識阿拉伯?dāng)?shù)字
B.能夠憑直覺在瞬間認(rèn)出物體的數(shù)目
C.能夠在字母和數(shù)字中認(rèn)出哪個是數(shù)字
D.能夠認(rèn)讀寫在紙上的多種數(shù)字

2.問答題京京在學(xué)習(xí)“3+5=？”這道題時，又像以前那樣伸出兩只小手，掰弄著手指，邊數(shù)邊算，班上老師看見后，立即對他說：“京京，快放好你的小手，你要用自己的小腦袋算”。請對本案例中京京和老師的表現(xiàn)進(jìn)行分析，并提出教育建議。

3.問答題教師在進(jìn)行相鄰數(shù)教育時應(yīng)注意哪些問題？

4.問答題在進(jìn)行空間定位時，兒童通常表現(xiàn)出哪幾個發(fā)展階段？

5.問答題什么叫量？它是怎樣分類的？

量是指客觀世界中事物或現(xiàn)象所具有的可以通過測量等手段加以認(rèn)識的屬性。
量可以分為連續(xù)量和不連續(xù)量。