單項選擇題1，2，3，1，2，3……這種排序是按（）。
A.規(guī)則排序
B.數(shù)體量的差異排序
C.數(shù)量排序
D.數(shù)的多少排序
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1.單項選擇題正確認(rèn)讀1～10阿拉伯?dāng)?shù)字，會用數(shù)字表示相應(yīng)數(shù)量的物體，應(yīng)安排在（）。
A.小班
B.中班
C.大班
D.小班和中班
2.單項選擇題提出“認(rèn)識三角形”這個數(shù)學(xué)目標(biāo)的是（）。
A.小班
B.中班
C.大班
D.各班
3.單項選擇題空間方位概念具有相對性、可變性和（）。
A.流動性
B.連續(xù)性
C.周期性
D.抽象性
4.單項選擇題學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育評價所用的測試題經(jīng)常是（）。
A.操作性題目
B.文字性題目
C.投射性圖片
D.游戲性題目
5.單項選擇題幼兒數(shù)的組成概念的構(gòu)建開始于（）。
A.表象
B.動作
C.感知
D.一一對應(yīng)
最新試題
為什么說兒童對包含關(guān)系的感知和理解，為幼兒數(shù)概念的形成和建立作了準(zhǔn)備？
題型：問答題
學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育目標(biāo)、層次由低至高依次排列為（）
題型：單項選擇題
兒童學(xué)習(xí)按物體的數(shù)量進(jìn)行分類一般從（）。
題型：單項選擇題
下列關(guān)于“臨床法”的描述，錯誤的是（）
題型：單項選擇題
簡述幼兒認(rèn)識物體大小能力發(fā)展的過程。
題型：問答題
數(shù)學(xué)教學(xué)活動目標(biāo)的表述一般應(yīng)以（）
題型：單項選擇題
“學(xué)習(xí)把相同顏色的不同物體放在一起，愿意講述操作過程”這一目標(biāo)屬于（）
題型：單項選擇題
教師要求幼兒從10粒塑花中取出7粒，有些幼兒就一粒一粒地從1數(shù)到7，而有的幼兒只把3粒放在另一邊，把其余的抓在手上，告訴老師他把7粒塑花取出來了。請對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行分析，教師應(yīng)如何做。
題型：問答題
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容安排上，應(yīng)體現(xiàn)先易后難、循序漸進(jìn)、前后聯(lián)系的特點，這種做法主要遵循了（）
題型：單項選擇題
在空間、幾何系列的教育過程中，幼兒最先學(xué)習(xí)（）。
題型：單項選擇題