單項選擇題幼兒在辯論中不隨意插話、搶話，說明該幼兒（）
A.解釋和堅持自己的觀點
B.理解和尊重別人
C.運用恰當?shù)姆绞睫q論
D.理解和尊重別人的觀點
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1.單項選擇題在“下雨好，還是下雪好”的辯論中，有些幼兒本能地說“下雨沒有下雪好”，這用到的辯論方法是（）
A.陳述
B.假設(shè)
C.對比
D.舉例
2.單項選擇題在辯論活動“當女生好，還是當男生好”中，某幼兒說∶“當女生可以打扮得漂漂亮亮的”，其他幼兒又說出了其他的理由，這說明幼兒在（）
A.解釋并堅持自己的觀點
B.運用恰當?shù)姆椒ㄞq論
C.理解他人的觀點
D.尊重別人的觀點
3.單項選擇題辯論需要學前兒童對事物有判斷和評價，還要質(zhì)疑和反駁別人的觀點，說明這主要培養(yǎng)幼兒的（）
A.口頭語言能力
B.觀察力和想象力
C.書面語言能力
D.獨立思考和批判性思維能力
4.單項選擇題下列不屬于學前兒童辯論核心經(jīng)驗的是（）
A.解釋并堅持自己的觀點
B.運用恰當?shù)姆椒ㄞq論
C.理解和尊重別人的觀點
D.有禮貌的使用文明用語
5.單項選擇題大腦最為直接的外顯形式是（）
A.口頭語言
B.書面語言
C.形象思維
D.邏輯思維
最新試題
屬于美國課堂互動評估系統(tǒng)的“教學支持”領(lǐng)域維度的內(nèi)容是（）
題型：單項選擇題
幼兒園雙語教育中強調(diào)語言的情感溝通和信息交流價值的指導思想是（）
題型：單項選擇題
示范者行為與模仿者反應(yīng)之間存在功能關(guān)系的一種模仿是（）
題型：單項選擇題
關(guān)于“師幼互動”表述不正確的是∶高質(zhì)量的師幼互動（）
題型：單項選擇題
早期閱讀活動內(nèi)容中了解漢字間架結(jié)構(gòu)屬于（）
題型：單項選擇題
聽說游戲由活動逐漸向游戲過渡主要體現(xiàn)在（）
題型：單項選擇題
下列不屬于提高教育支持的師幼互動策略的是（）
題型：單項選擇題
在一次語言教育活動中，教師請幼兒先自主閱讀，要求是從封面開始看起，看到10頁處，教師還特意把10頁之后的內(nèi)容用封口膠封住，這說明幼兒教師在使用（）
題型：單項選擇題
早期閱讀活動中幫助幼兒明確閱讀內(nèi)容的教學環(huán)節(jié)是（）
題型：單項選擇題
教師充分利用語言教育活動時間，安排豐富的、蘊涵學習機會的活動，盡可能排除干擾的策略是（）
題型：單項選擇題