A.切實(shí)下功夫掌握好基本概念，會(huì)套用公式即可
B.盡量避免使用計(jì)算工具，提高我們的計(jì)算能力
C.堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，開(kāi)展全面有效的科學(xué)研究
D.認(rèn)真做好練習(xí)，力爭(zhēng)用新知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題
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A.它起到方法與工具的作用
B.它是教育研究的目的
C.結(jié)果解釋
D.研究對(duì)象
A.測(cè)量工具、施測(cè)和評(píng)分程序與要求，測(cè)量樣本對(duì)象的選取
B.測(cè)量工具、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、施測(cè)人員要求
C.測(cè)量對(duì)象選取、施測(cè)人員安排、結(jié)果解釋參照系
D.測(cè)量工具、施測(cè)和評(píng)分程序與要求、結(jié)果解釋參照系
A.物的現(xiàn)象
B.人的現(xiàn)象
C.心理精神
D.以上都是
A.量局部
B.量整體
C.質(zhì)局部
D.質(zhì)整體
A.測(cè)量程序
B.結(jié)果解釋參照系
C.測(cè)量工具
D.測(cè)量要求
最新試題
測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目構(gòu)成應(yīng)測(cè)行為領(lǐng)域代表樣本的程度叫（）。
根據(jù)數(shù)據(jù)所反映的變量的性質(zhì)，數(shù)據(jù)可以分為（）。
x2檢驗(yàn)的最重要、最關(guān)鍵的一步是（）。
能夠運(yùn)用已學(xué)過(guò)的材料，合規(guī)則地用到具體的新的情境中以便解決新問(wèn)題的能力是（）。
在方差分析的前提條件中，可以用X2檢驗(yàn)確定該條件是否得到滿足的是（）。
總體相關(guān)顯著性檢驗(yàn)要解決的問(wèn)題是（）。
連續(xù)變量觀測(cè)次數(shù)分布的擬合良度檢驗(yàn)與非連續(xù)變量觀測(cè)次數(shù)分布的擬合良度檢驗(yàn)的主要區(qū)別表現(xiàn)在（）。
安置性測(cè)驗(yàn)宜安排在（）舉行。
關(guān)于盧布姆認(rèn)知領(lǐng)域中教育目標(biāo)的說(shuō)法，正確的是（）。
主觀題有自己的特點(diǎn)和長(zhǎng)處，主要有（）。