判斷題教育目的具有歷史性、時(shí)代性、社會性，在階級社會具有鮮明的階級性。
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狹義的教育目的是國家對把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求。
題型：判斷題
提高學(xué)生感受美的能力，從根本上說是提高人的整體性的精神素養(yǎng)。
題型：判斷題
教育目的的意義和價(jià)值。
題型：問答題
素質(zhì)教育是一個(gè)宏觀的指導(dǎo)方針，是一種特殊的教育模式。
題型：判斷題
現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于是否重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
題型：判斷題
影響教育目的制定的因素有哪些？
題型：問答題
我國教育目的的基本點(diǎn)有哪些？
題型：問答題
人的社會實(shí)踐和物質(zhì)生活條件決定人的發(fā)展。
題型：判斷題
素質(zhì)教育就是多開一些音、體、美之類的課程。
題型：判斷題
《教育規(guī)劃綱要》里是如何表述我國教育目的的？
題型：問答題