單項選擇題為保證學校的教育質量，學校必須開設的課程叫做（）
A、選修課程
B、學校課程
C、綜合課程
D、必修課程
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1.單項選擇題指導課程編制過程最為關鍵的準則是（）
A、課程內容
B、課程計劃
C、課程目標
D、課程設計
2.單項選擇題課程開發(fā)或設計的起點是（）
A.課程結構
B.課程目標
C.課程實施
D.課程評價
3.單項選擇題下列對課程的說法不正確的是（）
A、對于課程的界定，各類教育學著作的說法并不一致
B、課程改革問題日益為人們所重視，成為當代教育改革的核心
C、在我國教育史上，課程一詞始見于唐宋時期
D、將課程視為學科和教材的定義，將學生直接經驗的學習作為重點
4.單項選擇題在拉丁文中，“課程”一詞的含義是（）
A、科目
B、知識
C、跑道
D、講授
5.單項選擇題1944年出版的（）被認為是課程論的經典著作。
A、博比特的《課程》
B、查斯特的《課程編制》
C、泰勒的《課程與教學的基本原理》
D、布魯納的《教育過程》
最新試題
編制課程的過程模式是由克伯屈提出來的。
題型：判斷題
CIPP評價模式包括四個步驟背景評價、輸入評價、過程評價、成果評價。
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以課程任務為依據(jù)分類，課程可分為基礎型課程、拓展型課程；研究型課程。
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將課程視為學科和教材的定義，將學生直接經驗的學習作為重點。
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課程目標四個方面的規(guī)定性指時限性、具體性、預測性、操作性。
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首次提出“隱性”課程的是杜威。
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教科書的使用對象是教師。
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課程目標的依據(jù)有三個方面：對學生的研究、對社會的研究；對學科的研究。
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美國學者斯克里文主張把評價的重點從“課程計劃預期的結果”轉向“課程計劃實際的結果”，屬于課程評價的目的游離評價。
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課程設計的第一個層次是課程文件。
題型：判斷題