A、被試數(shù)量越多越好
B、被試要具有代表性
C、必須隨機(jī)選取被試
D、必須選擇有經(jīng)驗(yàn)的被試
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A、正強(qiáng)化
B、負(fù)強(qiáng)化
C、消退
D、懲罰
A、強(qiáng)化說(shuō)
B、試誤說(shuō)
C、同化論
D、發(fā)現(xiàn)說(shuō)
A、流體智力決定于個(gè)人的稟賦,受教育和社會(huì)文化的影響較小
B、晶體智力在人的一生中一直在發(fā)展,25歲之后發(fā)展速度漸趨平緩
C、神經(jīng)生理的老化導(dǎo)致基礎(chǔ)的認(rèn)知能力退化,將導(dǎo)致晶體智力下降
D、通常信息加工能力,20歲以后發(fā)展到頂峰,30歲以后逐漸降低
A、幼兒道德處在他律水平
B、幼兒思維的自我中心性
C、幼兒不能形成客體永存性
A、恒定性
B、等級(jí)組織性
C、個(gè)體差異性
D、文化差異
最新試題
中國(guó)學(xué)校心理學(xué)建設(shè)的內(nèi)容包括()
自我控制技能缺陷的兒童具有以下情緒喚醒反應(yīng)()
簡(jiǎn)述學(xué)校心理學(xué)與普通心理學(xué)的關(guān)系。
美國(guó)公共法案、美國(guó)學(xué)習(xí)障礙協(xié)會(huì)、世界衛(wèi)生組織對(duì)于學(xué)習(xí)障礙的描述存在著差異,但也存著共同之處,共同之處為()
下面哪些屬于青少年升學(xué)指導(dǎo)的內(nèi)容?()
在兒童社會(huì)技能的測(cè)評(píng)與訓(xùn)練中,判斷兒童自我控制技能缺陷的標(biāo)準(zhǔn)一般是()
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