小班幼兒的知覺仍然是（），不能把觀察到的事物有機(jī)聯(lián)系起來。

嬰兒對(duì)物體的方位直覺是以（）為中心來定位的。

第一階段是（），幼兒只能看到圖畫中各個(gè)對(duì)象或各個(gè)對(duì)象的部分，看不到對(duì)象之間的相互關(guān)系。

觀察的發(fā)展表現(xiàn)在（）、持久性、概括性和觀察方法的不斷完善等方面。

動(dòng)作發(fā)展的意義：（1）動(dòng)作發(fā)展是心理發(fā)展的源泉或前提。（2）是心理發(fā)展的外部表現(xiàn)。（3）促進(jìn)了（）的發(fā)展。（4）促進(jìn)了社會(huì)交往能力的發(fā)展。

大班幼兒的觀察持續(xù)時(shí)間能夠達(dá)到（）以上。

嬰兒最初的手部動(dòng)作是（）。

嬰兒在（）月時(shí)能完全抬頭。

中班幼兒能在（）上將兩個(gè)事物聯(lián)系起來。

我國學(xué)者（）研究發(fā)現(xiàn)，幼兒對(duì)圖畫的觀察認(rèn)知可分為4個(gè)階段。