幼兒期形成的觀察方法主要有三種，即（）、歸入標準、塑造模型。

嬰兒最初的手部動作是（）。

三級水平則是（），不能接受任務，只是東張西望或任意亂指。

嬰兒對物體的方位直覺是以（）為中心來定位的。

我國學者（）研究發(fā)現(xiàn)，幼兒對圖畫的觀察認知可分為4個階段。

二級水平表現(xiàn)為兒童能根據(jù)任務有目的的觀察，但遇到困難或干擾（），不愿堅持觀察。

第3階段是（），幼兒能認識到對象之間的因果聯(lián)系，依據(jù)各個對象之間不能直接感知到的因果聯(lián)系，理解圖畫內(nèi)容。

（）左右的幼兒基本完成生活自理動作。

中班幼兒能在（）上將兩個事物聯(lián)系起來。

最早在（）月時，嬰兒能手腳著地的成對角線位移爬行。