A.產品(服務)創(chuàng)新能力
B.發(fā)展戰(zhàn)略創(chuàng)新能力
C.技術創(chuàng)新能力
D.自然發(fā)現(xiàn)能力
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.專業(yè)技術人員技能
B.內部機會
C.外部環(huán)境
D.激勵效應
A.藝術和文學創(chuàng)作都必須源于生活,只有源于生活的東西才是具有生命力的東西,才能為人們所熟知所接受
B.正視創(chuàng)新內核
C.生活中有意識培養(yǎng)創(chuàng)新能力
D.永遠學習
A.不管是否專業(yè)對口
B.為了混‘工作經(jīng)驗’
C.只為在簡歷上會增加漂亮的一筆
D.應盡量選擇與自身專業(yè)相關的崗位和自己有興趣的崗位
A.工作分析法
B.個案研究法
C.問卷調查法
D.專題訪談法
A.學習能力
B.執(zhí)行能力
C.專業(yè)能力
D.溝通能力
最新試題
個人績效是組織績效的根本和基礎,只有使個人工作績效最大化,才有可能使組織績效最大化。
下列不屬于績效監(jiān)控的關鍵點的是()
“目標管理”的概念是()1954年在其名著《管理的實踐》中最先提出來的。
創(chuàng)新人格化能力主要包括了()
一般來說,在以下哪些時間進行績效輔導會獲得較好的效果?()
績效管理的一種直接表現(xiàn)形式就是根據(jù)崗位說明書的內容對崗位進行管理,工作分析做好了,崗位說明書才能更科學合理,根據(jù)崗位說明書做的績效管理方案才更科學可行,崗位、部門所產出的績效才最優(yōu)。
()是教師教學設計中的核心部分。
關鍵績效指標的理論基礎是()
關于信息處理能力在應用方面呈現(xiàn)出來的發(fā)展趨勢,下列表述錯誤的是()
在績效管理中,用來考評的工具是績效目標而不是績效標準。