如果說“讓孩子站在一旁看鐘表匠如何修理”也是一種教育，那么，該案例主要體現(xiàn)了教育學(xué)發(fā)展中的哪個重要流派的什么觀點？

教育不是人類社會所特有的現(xiàn)象，早在人類出現(xiàn)之前，自覺的教育、指導(dǎo)和學(xué)習(xí)就已經(jīng)普遍地存在于動物界。從動物界分化出來以后，人類只不過繼承和改進了動物界業(yè)已存在的教育形式，使其獲得了一些新的性質(zhì)而已。

1632年夸美紐斯發(fā)表的《大教學(xué)論》標志著規(guī)范教育學(xué)的建立。

教育是科技發(fā)展的動力和源泉。

對正常發(fā)育的兒童來說，遺傳素質(zhì)對其身心發(fā)展起（）。

請用教育與社會發(fā)展的有關(guān)原理分析上述現(xiàn)象。

在當前，如果學(xué)校教育不能保證家長所期望的教學(xué)質(zhì)量，家長就有權(quán)拒絕送學(xué)齡兒童上學(xué)。

在任何歷史時期，教育都應(yīng)先于經(jīng)濟而發(fā)展。

一個國家學(xué)制建立的主要依據(jù)有哪些？

一個國家全體國民受教育程度的高低與人口出生率的高低成正比。