A.動(dòng)作具有一定的靈活性，穩(wěn)定性
B.以視覺控制為主要的形式
C.動(dòng)覺控制占主導(dǎo)地位
D.動(dòng)作見協(xié)調(diào)性強(qiáng)，沒有多余動(dòng)作，動(dòng)作效能高
E.動(dòng)作具有高度的靈活性，穩(wěn)定性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.操作定向
B.操作模仿
C.操作整合
D.操作熟練
A.表示練習(xí)的結(jié)果
B.幫助人們分析、考察動(dòng)作技能隨練習(xí)量的增加而改進(jìn)的一般趨勢
C.描述動(dòng)作技能隨練習(xí)時(shí)間的變化
D.檢驗(yàn)學(xué)生的心理素質(zhì)
A.形成初期
B.初步動(dòng)作系統(tǒng)形成階段
C.內(nèi)化階段
D.最后階段
A.斯金納
B.波斯納
C.巴甫洛夫
D.皮亞杰
A.連續(xù)性動(dòng)作技能
B.封閉性動(dòng)作技能
C.粗大動(dòng)作技能
D.工具性動(dòng)作技能
最新試題
操作技能的模仿必須在定向的基礎(chǔ)上進(jìn)行。
心理練習(xí)對動(dòng)作技能的影響（）。
動(dòng)作技能形成所要經(jīng)歷的階段有（）。
操作技能根據(jù)操作對象的不同可以分為（）操作技能與（）操作技能。
疲勞與學(xué)習(xí)效果成（）關(guān)系。
（）是形成各種技能所不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
簡述在教學(xué)中應(yīng)如何培訓(xùn)學(xué)生的操作技能？
操作的熟練指形成的（）對各種變化的條件具有高度的（），動(dòng)作的執(zhí)行達(dá)到高度的（）和自動(dòng)化。
操作技能的形成可分幾個(gè)階段？（）
了解操作活動(dòng)的結(jié)構(gòu)與要求，在頭腦中建立起操作活動(dòng)的定向映象的過程，稱為（）。