單項選擇題教學目標側(cè)重知識或結(jié)果，則宜選擇（）
A.發(fā)現(xiàn)學習
B.接受學習
C.合作學習
D.掌握學習
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1.單項選擇題選擇教學方法的主要依據(jù)是（）。
A.教學目標和學生學習結(jié)果的類型
B.教學媒體
C.教師的愛好
D.教學有法，教無定法
2.單項選擇題程序教學的創(chuàng)始者是（）。
A.斯金納
B.普萊西
C.加涅
D.布魯納
3.單項選擇題加涅提出了（）模式。
A.積累學習
B.發(fā)現(xiàn)學習
C.觀察學習
D.接受學習
4.單項選擇題指導教學是以（）為中心，在教師指導下使用結(jié)構(gòu)化的有序材料的課堂教學。
A.學生
B.教師
C.學習成績
D.教材
5.單項選擇題評價教學結(jié)果的最客觀和最可靠的標準是（）
A.教學方法
B.教學目標
C.教學環(huán)境
D.教學策略
最新試題
奧蘇伯爾認為，先行組織者可分為（）。
題型：多項選擇題
能讓學生以自己的速度和水平自學，有特定的順序和小步子安排的材料的個別化教學方法，是（）
題型：填空題
布魯納對發(fā)現(xiàn)教學的教學設(shè)計提出哪四項原則？
題型：問答題
讓學生以自己的水平和速度進行學習的一種教學策略稱之為（）。
題型：單項選擇題
如果教學目標是側(cè)重知識或結(jié)果，則與之相對應的教學策略是（）
題型：填空題
以學生為中心的教學策略有（）、（）和合作學習。
題型：填空題
合作學習在設(shè)計與實施上必須具備的特征有分工合作，（），各自盡力，社會互動和（）。
題型：填空題
簡述教學策略包含的內(nèi)容。
題型：問答題
以學習成績?yōu)橹行?、在教師指導下使用結(jié)構(gòu)化有序材料進行的課堂教學是（）。
題型：單項選擇題
在個別化教學中，程序教學的發(fā)明人是（）。
題型：單項選擇題