您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.德國(guó)
B.英國(guó)
C.美國(guó)
D.法國(guó)
A.活動(dòng)模式
B.問(wèn)題解決模式
C.發(fā)現(xiàn)法
D.方案設(shè)計(jì)法
A.向每個(gè)受教育者實(shí)施最適合的教育
B.向不同能力水平的兒童實(shí)施同一的教育
C.向兒童實(shí)施個(gè)別教育
D.教育要使每個(gè)受教育者教育機(jī)會(huì)平等
A.傳授幼兒知識(shí)、技能和培養(yǎng)行為習(xí)慣的活動(dòng)
B.管教幼兒、督促幼兒學(xué)習(xí)的活動(dòng)
C.監(jiān)視幼兒、按常規(guī)開(kāi)展教學(xué)和學(xué)習(xí)的活動(dòng)
D.支持、幫助幼兒與幼兒自主學(xué)習(xí)的統(tǒng)一活動(dòng)
A.結(jié)構(gòu)模式
B.認(rèn)知模式
C.過(guò)程模式
D.泰勒模式
最新試題
賞識(shí)激勵(lì)法
四歲的妞妞準(zhǔn)確地回答了老師的問(wèn)題，這種認(rèn)知活動(dòng)的成功使得她心情愉悅，對(duì)老師的下一個(gè)問(wèn)題充滿期待和興趣，思考與認(rèn)知的積極性高漲，從而促使她表現(xiàn)出更高效率的認(rèn)知活動(dòng)。這說(shuō)明了兒童的心理發(fā)展具有（）
下列選項(xiàng)中不屬于幼兒園教師職前專業(yè)準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)的是（）。
兒童的發(fā)展，每一時(shí)期有相對(duì)固定的特性，說(shuō)明兒童的發(fā)展具有（）
大班孩子浩浩快要上小學(xué)了，媽媽用機(jī)械重復(fù)的方法讓浩浩認(rèn)漢字、學(xué)拼音、做算術(shù)題，這種做法（）。
兒童心理活動(dòng)的發(fā)展，遵循著從不隨意到隨意、從具體到抽象、從受他人調(diào)控到自我調(diào)控的方向和趨勢(shì)。說(shuō)明兒童動(dòng)作發(fā)展具有（）
下列選項(xiàng)中不屬于家庭與幼兒園街接中家庭生活方面需要做的工作的是（）
在教育活動(dòng)之前進(jìn)行預(yù)測(cè)性評(píng)價(jià)或“事實(shí)評(píng)價(jià)”，目的在于了解對(duì)象的基礎(chǔ)情況，并有效地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，這種評(píng)價(jià)屬于（）。
不同年齡階段兒童的思維水平，既有前面年齡階段思維的“影子”，又在向下一年齡階段兒童的思維特點(diǎn)趨近。說(shuō)明兒童動(dòng)作發(fā)展具有（）
中小學(xué)教師培訓(xùn)時(shí)間每五年累計(jì)不少于240學(xué)時(shí)的是（）。