可由多人扮演同一角色的故事表演游戲?qū)儆冢ǎ?/p>

在一次語言教育活動中，教師請幼兒先自主閱讀，要求是從封面開始看起，看到10頁處，教師還特意把10頁之后的內(nèi)容用封口膠封住，這說明幼兒教師在使用（）

語言示范策略中的三個具體策略不包括（）

CLASS系統(tǒng)建立了一個師生互動質(zhì)量的評估框架，該系統(tǒng)的領(lǐng)域組成是（）

有預(yù)期目標(biāo)和計劃的師幼談話屬于（）

早期閱讀活動內(nèi)容中了解漢字間架結(jié)構(gòu)屬于（）

三大高質(zhì)量的師幼互動不包括（）

在“大衛(wèi)不可以”的語言活動中，教師問幼兒為什么媽媽最后抱了大衛(wèi)，幼兒回答：“大衛(wèi)承認(rèn)了錯誤，媽媽就抱他”，教師回應(yīng)：“哦，因為大衛(wèi)承認(rèn)了錯誤，所以媽媽就抱他?！痹摻處熯\用的語言示范策略是（）

下列不屬于提高教育支持的師幼互動策略的是（）

關(guān)于“師幼互動”表述不正確的是∶高質(zhì)量的師幼互動（）