單項選擇題一線中小學(xué)教師的研究應(yīng)當(dāng)有自己的特色，它應(yīng)該被定位為（）。
A.理論研究
B.學(xué)術(shù)研究
C.行動研究
D.綜合研究
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1.單項選擇題一般來說，教師職業(yè)倦怠感大多出現(xiàn)在（）。
A.入職階段
B.生涯挫折階段
C.更新生涯階段
D.退出生涯階段
2.單項選擇題教師自然合作文化的一個重要前提條件和特征是它源自于（）。
A.外界的干涉
B.教師的自愿
C.校長的命令
D.行政的壓力
3.單項選擇題曾經(jīng)撰寫著作《反思性實踐者》，并提出“行動中反思”與“對行動的反思”的學(xué)者是（）。
A.杜威
B.舍恩
C.黑格爾
D.皮亞杰
4.單項選擇題波斯納（Posner）曾提出了一個教師成長的公式，即：經(jīng)驗+（）=成長。
A.理論
B.知識
C.反思
D.學(xué)習(xí)
5.單項選擇題根據(jù)伯林納的新手-專家教師發(fā)展階段理論，有兩三年教齡的教師一般屬于（）
A.新手水平教師
B.高級新手水平教師
C.勝任水平教師
D.熟練水平教師
最新試題
非定向教師培養(yǎng)模式以綜合大學(xué)的教育學(xué)院或師范學(xué)院為主。
題型：判斷題
教育政策對教師專業(yè)發(fā)展有規(guī)范和引導(dǎo)的作用。
題型：判斷題
在師范教育階段，對師范生的從教思想影響較大的是教育實習(xí)。
題型：判斷題
專家型教師的信念系統(tǒng)具有（）特征。
題型：單項選擇題
（）作為質(zhì)的研究的一個表現(xiàn)形式，經(jīng)過不斷的發(fā)展、演變，在社會科學(xué)研究領(lǐng)域受到關(guān)注。
題型：單項選擇題
下列選項屬于客體文化資本的是（）。
題型：單項選擇題
專業(yè)化是指一個職業(yè)在一定時期內(nèi)，逐漸發(fā)展成熟，具備鮮明的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，獲得相應(yīng)的專業(yè)地位的過程。
題型：判斷題
校本教師培訓(xùn)是以學(xué)校為教育基地，針對學(xué)校教育教學(xué)改革和教師專業(yè)發(fā)展存在的問題，充分利用校內(nèi)外各種教育資源，由學(xué)校策劃和組織實施的面向全體教師的繼續(xù)教育活動。
題型：判斷題
（）最早提出“自我效能”（self efficacy）的概念。
題型：單項選擇題
教師理性具體表現(xiàn)為教師教育教學(xué)的本體理性、認(rèn)知理性、價值理性和實踐理性四個方面。
題型：判斷題