單項選擇題幼兒能直接進行口頭或書面的加減式題運算，這是屬于（）。
A.動作水平的加減
B.表象水平的加減
C.概念水平的加減
D.直觀水平的加減
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1.單項選擇題學(xué)前兒童認識阿拉伯?dāng)?shù)字1-10要求安排在（）。
A.小班
B.中班
C.大班
D.小學(xué)
2.單項選擇題幼兒將一組物體進行分類，需經(jīng)過兩個步驟，它們是（）。
A.辨認和歸并
B.計數(shù)和求和
C.辨認和標(biāo)記
D.歸并和計數(shù)
3.單項選擇題2，4，6，8，10……這種計數(shù)是（）。
A.逐一計數(shù)
B.順接接
C.倒著數(shù)
D.按群計數(shù)
4.單項選擇題兒童空間方位概念發(fā)展的先后順序為（）。
A.上下、前后、左右
B.上下、左右、前后
C.前后、上下、左右
D.前后、左右、上下
最新試題
試述在學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育實踐中如何貫徹“重視個別差異”的原則。
題型：問答題
如何指導(dǎo)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)時間概念，其依據(jù)是什么？
題型：問答題
空間方位概念具有相對性、可變性和（）。
題型：單項選擇題
兒童抽象的思維開始萌發(fā)，出現(xiàn)于（）
題型：單項選擇題
學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育評價所用的測試題經(jīng)常是（）。
題型：單項選擇題
下列關(guān)于“臨床法”的描述，錯誤的是（）
題型：單項選擇題
正確認讀1～10阿拉伯?dāng)?shù)字，會用數(shù)字表示相應(yīng)數(shù)量的物體，應(yīng)安排在（）。
題型：單項選擇題
兒童學(xué)習(xí)按物體的數(shù)量進行分類一般從（）。
題型：單項選擇題
數(shù)學(xué)教學(xué)活動目標(biāo)的表述一般應(yīng)以（）
題型：單項選擇題
舉例說明如何幫助兒童理解方位詞的意義。
題型：問答題