正確認(rèn)讀1～10阿拉伯?dāng)?shù)字，會(huì)用數(shù)字表示相應(yīng)數(shù)量的物體，應(yīng)安排在（）。

下列不適宜作為小班教學(xué)測(cè)量?jī)?nèi)容的是（）。

幼兒作為行為主體，用幼兒的行為變化來(lái)表述數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)，可選用以下詞語(yǔ)（）

在幼兒分類活動(dòng)中層級(jí)分類是指（）。

下列關(guān)于“臨床法”的描述，錯(cuò)誤的是（）

大班幼兒分類教育的要求是什么？

“學(xué)習(xí)把相同顏色的不同物體放在一起，愿意講述操作過(guò)程”這一目標(biāo)屬于（）

學(xué)前兒童認(rèn)識(shí)空間方位的順序有什么特點(diǎn)？為什么會(huì)出現(xiàn)這種特點(diǎn)？

為什么說(shuō)數(shù)學(xué)教育能促進(jìn)學(xué)前兒童的情感和個(gè)性發(fā)展？

為了讓幼兒對(duì)某一數(shù)學(xué)概念有所感受和體驗(yàn)，最佳的教學(xué)方法應(yīng)是（）。