問答題在以長短排序的教學(xué)中，有的教師把排序的“正確”方法教給兒童，每次找出最長的一根，排在最前面，然后再從剩下的木棍中找出最長的……兒童按照教師教給的方法，大都能正確完成任務(wù)。教師的做法是否可取，請根據(jù)學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的原則進行分析。
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最新試題
幼兒作為行為主體，用幼兒的行為變化來表述數(shù)學(xué)教學(xué)活動目標，可選用以下詞語（）
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在空間、幾何系列的教育過程中，幼兒最先學(xué)習(xí)（）。
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題型：問答題
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正確認讀1～10阿拉伯數(shù)字，會用數(shù)字表示相應(yīng)數(shù)量的物體，應(yīng)安排在（）。
題型：單項選擇題
下列關(guān)于“臨床法”的描述，錯誤的是（）
題型：單項選擇題