A.教育規(guī)律
B.教育價(jià)值
C.教育現(xiàn)象
D.教育問題
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A.教學(xué)活動(dòng)
B.溝通
C.教勞結(jié)合
D.協(xié)調(diào)
A.大力加強(qiáng)普通高中教育
B.進(jìn)一步加強(qiáng)中等專業(yè)教育
C.實(shí)現(xiàn)中等職業(yè)技術(shù)教育與高等職業(yè)技術(shù)教育的更好銜接
D.大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育
A.基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能
B.基本普及九年義務(wù)教育,基本掃除青壯年文盲
C.基本普及九年義務(wù)教育,基本實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育
D.基礎(chǔ)知識(shí)和基本素質(zhì)
A.8年
B.10年
C.9年
D.12年
A.推行回歸教育
B.改革正規(guī)教育
C.實(shí)施終身教育
D.發(fā)展成人教育
最新試題
學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。
人的全面發(fā)展是指人的智力、體力和道德的平均發(fā)展。()
下列說法中,對(duì)教育對(duì)人的發(fā)展起主導(dǎo)作用這一觀點(diǎn)理解不正確的一項(xiàng)是()。
教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)是同一概念。
對(duì)正常發(fā)育的兒童來說,遺傳素質(zhì)對(duì)其身心發(fā)展起()。
一個(gè)國家全體國民受教育程度的高低與人口出生率的高低成正比。
請(qǐng)結(jié)合材料分析影響人身心發(fā)展的主要因素及其作用。
教育是科技發(fā)展的動(dòng)力和源泉。
我國古代內(nèi)發(fā)論的代表人物是()。
簡(jiǎn)述政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育的制約作用。