單項選擇題幼兒雖然還不識字,但是對于自己名字的漢字特別敏感,能夠從大家的名字中挑出自己的名字來,這說明該幼兒具有()
A.符號和文字功能意識
B.符號和文字形式意識
C.符號和文字規(guī)則意識
D.符號和文字意義意識
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1.單項選擇題隨著閱讀經(jīng)驗的豐富,兒童會逐漸從對圖畫的關(guān)注轉(zhuǎn)移到對圖畫書中文字的關(guān)注,甚至會假裝閱讀文字一樣來朗讀圖畫書,這說明該幼兒具有()
A.符號和文字功能意識
B.符號和文字形式意識
C.符號和文字規(guī)則意識
D.符號和文字表達意識
2.單項選擇題幼兒園前識字活動的目的是()
A.培養(yǎng)良好的識字習慣
B.儲備大量文字,為小學學業(yè)成功做準備
C.為能夠自主閱讀書籍做準備
D.激發(fā)對符號和文字的興趣,發(fā)展文字意識
3.單項選擇題下列關(guān)于前識字活動的表述,不正確的一項是()
A.前識字活動的目的是獲得對符號和文字的興趣和核心經(jīng)驗
B.前識字活動的內(nèi)容以生活性的內(nèi)容為主
C.前識字活動在教學形式上注意趣味性和游戲化
D.前識字活動以識字為唯一目的
4.單項選擇題幼兒早期閱讀的三大成分是指()
A.識字、書寫和閱讀
B.前識字、前書寫和前閱讀
C.閱讀圖畫書、文字書和故事書
D.閱讀散事書、雜志和報刊
5.單項選擇題幼兒在閱讀圖畫書的過程中對故事情節(jié)進行推測、假設、驗證,對故事內(nèi)容和主旨的判斷,說明前閱讀活動能夠促進幼兒()
A.人格的形成與發(fā)展
B.社會性發(fā)展
C.認知發(fā)展
D.情緒管理能力發(fā)展
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對外部環(huán)境的感知能力
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