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單項選擇題制約課程設計的主要因素有（）

A、社會
B、設計者
C、社會、知識和兒童
D、政治、經濟和文化

1.單項選擇題在課程目的上，重視人，崇尚個性。在課程內容上，提倡廣泛的課程范圍。在課程的實施過程中，充分地尊重兒童，熱愛兒童。這種教育目的觀體現的是（）的觀點。

A、人文主義課程觀
B、科學主義課程觀
C、知識本位課程觀
D、能力本位課程觀

2.單項選擇題課程體系是以科學邏輯組織的，課程是社會選擇和社會意志的體現，課程是既定的、先驗的、靜態(tài)的，課程是外在于學習者的，并且是凌駕于學習者之上的——學習者服從課程，在課程面前是接受者的角色，這種課程觀是（）。

A、課程是知識
B、課程是經驗
C、課程是活動
D、課程是生活本身

3.單項選擇題課程設計的方法或模式大致可以分為（）。

A、客觀法、活動分析法、實驗法、文獻分析法、信息加工法
B、活動分析法、實驗法、文獻分析法、信息加工法、主觀法
C、主觀法、經驗法、客觀法、活動分析法、實驗法
D、實驗法、文獻分析法、信息加工法、主觀法、經驗法

4.單項選擇題在我國，中小學教科書長期以來采用國定制，一直持續(xù)到（）。

A、20世紀70年代末
B、20世紀80年代
C、20世紀90年代
D、20世紀末21世紀初

5.單項選擇題教科書編寫遵循的原則為（）

A、科學性、操作性、基礎性、適用性
B、普遍性、思想性、基礎性、適用性
C、科學性、思想性、基礎性、適用性
D、科學性、思想性、強制性、適用性