填空題尋找法是讓幼兒從周圍生活環(huán)境和事物中尋找數(shù)、量、形及其關(guān)系的一種方法，其具體的形式可以有三種：一是（），二是（），三是（）。
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空間方位概念具有相對性、可變性和（）。
題型：單項選擇題
學(xué)前兒童認識空間方位的順序有什么特點？為什么會出現(xiàn)這種特點？
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為什么說兒童對包含關(guān)系的感知和理解，為幼兒數(shù)概念的形成和建立作了準備？
題型：問答題
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下列關(guān)于“臨床法”的描述，錯誤的是（）
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教育評價的“多元化評價”觀點主張（）。
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學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育目標、層次由低至高依次排列為（）
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試述在學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育實踐中如何貫徹“重視個別差異”的原則。
題型：問答題
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容安排上，應(yīng)體現(xiàn)先易后難、循序漸進、前后聯(lián)系的特點，這種做法主要遵循了（）
題型：單項選擇題