數(shù)學教學活動目標的表述一般應以（）

什么是學前兒童數(shù)學教育的課程評價？它包括哪些具體內(nèi)容？

下列數(shù)學活動的名稱中，按活動內(nèi)容或選用的材料、用生活語言給活動定名的是（）

提出“認識三角形”這個數(shù)學目標的是（）。

在幼兒分類活動中層級分類是指（）。

空間方位概念具有相對性、可變性和（）。

為了讓幼兒對某一數(shù)學概念有所感受和體驗，最佳的教學方法應是（）。

為什么說數(shù)學教育能促進學前兒童的情感和個性發(fā)展？

1，2，3，1，2，3……這種排序是按（）。

在數(shù)學學習內(nèi)容安排上，應體現(xiàn)先易后難、循序漸進、前后聯(lián)系的特點，這種做法主要遵循了（）