問答題說明有效的學(xué)科專業(yè)知識在“質(zhì)”的方面的要求。
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專家型教師的信念系統(tǒng)具有()特征。
題型:單項選擇題
預(yù)備階段是教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵期。
題型:判斷題
非定向教師培養(yǎng)模式以綜合大學(xué)的教育學(xué)院或師范學(xué)院為主。
題型:判斷題
教育信念具有個體性、情感性、意志性和道德性的特征。
題型:判斷題
教育信念是教師自己確認(rèn)并信奉的有關(guān)人、自然、社會和教育教學(xué)等方面的思想、觀點和假設(shè),是教師教學(xué)活動的內(nèi)心向?qū)А?/p>
題型:判斷題
下列選項屬于客體文化資本的是()。
題型:單項選擇題
我國的課例研究是在傳統(tǒng)的觀摩教學(xué)、公開課、備課-聽課-評課等制度的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。
題型:判斷題
從經(jīng)濟(jì)收入看,當(dāng)今世界各國中小學(xué)教師位于社會階層的()。
題型:單項選擇題
教師理性具體表現(xiàn)為教師教育教學(xué)的本體理性、認(rèn)知理性、價值理性和實踐理性四個方面。
題型:判斷題
教師成就動機(jī)是指教師認(rèn)為自己從事的工作重要而有價值,愿意認(rèn)真地去完成,并欲達(dá)到既定目標(biāo)或某種理想境界的一種外部推動力。
題型:判斷題