單項選擇題美國課程學(xué)者伯曼和麥克勞林在20世絕如年代中期最先提出了（）的理念。
A.相互適應(yīng)
B.相互影響
C.相互關(guān)注
D.相互協(xié)作
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題如果說忠實取向視野中的（）不過是定課程變革方案的被動“消費者”的話，那么相互適應(yīng)取向視野中他們則是主動的。
A.教師
B.課程專家
C.學(xué)生
D.教師和學(xué)生
2.單項選擇題忠實取向的課程學(xué)者認(rèn)為，在課程實施之前應(yīng)對教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)，在課程實施過程中應(yīng)對教師的行為進(jìn)行有效的（）。
A.指導(dǎo)
B.監(jiān)督
C.指導(dǎo)與監(jiān)督
D.評價
3.單項選擇題課程變革不僅包括制定和采用課程計劃，更根本的是（）過程。
A.課程實施
B.課程監(jiān)督
C.課程組合
D.課程再規(guī)劃
4.單項選擇題美國著名課程論專家古德萊德及其助手在1979年出版了（）一書。
A.《課程探究》
B.《課程》
C.《課程探究：課程實踐之研究》
D.《課程理論》
5.單項選擇題各分科課程的標(biāo)記消失，整合起不同來源的是（）。
A.學(xué)科本位綜合課程
B.融合課程
C.學(xué)科際課程
D.廣域課程
最新試題
主體取向的評價的方法論是（）。
題型：單項選擇題
“量的研究”方法是建立在實證主義哲學(xué)對（）的信奉的基礎(chǔ)上的。
題型：單項選擇題
主體取向的評價對應(yīng)于利維的評價的（）。
題型：單項選擇題
在課程要素中，（）是支配課程的核心要素。
題型：單項選擇題
對于“學(xué)生特殊客體論”，下列表述中正確的是（）。
題型：單項選擇題
“小學(xué)生可以把音樂、公民、地球科學(xué)、視覺藝術(shù)等分散的學(xué)科整合起來去研究環(huán)境問題”，這表述的是“環(huán)境教育課程”中的（）。
題型：單項選擇題
20世紀(jì)80年代以后倡導(dǎo)的“校本課程開發(fā)”追求（）。
題型：單項選擇題
（）指教師對成功地實施課程變革計劃的自信心和態(tài)度。
題型：單項選擇題
在相互適應(yīng)取向的教學(xué)設(shè)計中，學(xué)生（）。
題型：單項選擇題
下列關(guān)于“能力分組”的觀點中，正確的是（）。
題型：單項選擇題